吴建华 

近年来，汉台区教体局始终坚持以办好人民满意教育为目标，围绕立德树人根本任务，统筹推进学校食宿管理、项目建设、环保教育、校园安全、智慧校园、劳动教育，不断提升学校后勤保障服务水平、增强学校后勤育人功能，丰富学校办学品质内涵，推动全区学校建设标准化、管理精细化、服务人性化、教育全面化上，着力构建学校后勤管理大格局。

一、强化底线意识，打造放心平安后勤

认真学习习近平总书记关于安全的重要论述，深刻认识维护学校安全的极端重要性，准确把握学校后勤安全工作面临的风险和挑战，把后勤安全稳定工作作为学校重大任务、摆在突出位置。一是压实责任担当。严格落实各种文件制度要求，以制度促规范、以责任抓落实，为学校后勤管理提供制度保障。将后勤工作与中心工作同部署、同落实、同督查，纳入对学校考核指标，全面夯实后勤管理主体责任。对后勤工作落实不力、敷衍塞责的学校及责任人进行约谈，情况严重造成恶劣影响的给予追责问责。二是提高防范意识。重点做好食品采购、储存加工、宿舍就寝、用火、用电、用气等关键环节、重要点位或安全高发领域防范与处置。定期开展食品安全应急演练，以练为战，强化部门协调配合能力，使师生进一步明确措施、流程，提高安全防范意识。三是常态监管督办。组织教体、市场监管、卫健、公安等相关部门，开展后勤安全联合检查，各行业主管部门进行随机抽查，行政主管单位拉网式排查，对发现的问题隐患逐一建立台账，并现场、限期整改到位，织密横向到边、纵向到底、纵横关联、责任到人的安全责任网络。把风险防控挺在隐患前、把隐患排查治理挺在事故前，形成各司其职、齐抓共管的良好格局，全面打造放心平安后勤。

二、强化标杆意识，打造安心规范后勤

坚定“服务至上”的工作理念，使学校后勤工作走进制度、走进规范、走进细节、走进人心，把精细化、标杆化的后勤管理当成重要办学名片。一是抓队伍强素质。加强各学校、幼儿园后勤从业人员政历审查和家庭情况调查，从严把好聘用关口；定期组织全区后勤从业人员进行食品安全、操作规范、操作技能培训，结业考核，持证上岗；力争做到行业操作规范化、规章制度标准化、服务制度简单化，探索临聘人员工龄、工资联动增长机制，稳定后勤人员队伍。二是抓建设提标准。按照“一库三间一场所、三防两监控”标准改造提升硬件，强化食堂的色标管理和5S管理，夯实日、周和学期三常规，扎实做好食品入库、储藏、加工、留样、自检五环节，规范带量食谱，科学搭配、营养膳食。全力推进“明厨亮灶”工程，确保对食堂的食品各加工区和部位能全部监控到位。大力实施“学校温暖工程”，对学生宿舍的水电、取暖降温及附属设施进行标准化改造升级。三是抓采购促规范。坚持“公益性”“非营利性”原则，建立食材统一招标、统一采购、统一配送、统一结算、统一监管的“五统一”管理模式，完善食品安全可追溯保障体系；推行周抽查、月巡查、年普查机制，严把食材供应链；强化学校与贫困村对接，建立食材直供基地，助力脱贫的同时优选价廉物美的新鲜食材，确保食堂饭菜价格稳定。四是抓资金严管理。严守资金安全“高压线”，严格专款、专项、专户、专人管理，加强对专项资金的监管和审计，确保使用规范。定期公开公示，畅通意见反馈渠道，自觉接受监督。落实惠民政策，做好家庭经济困难寄宿生资助，全方位保障学生在校吃的放心、住的舒心，全程打造安心规范后勤。

三、强化环保意识，打造赏心绿色后勤

全面实施生态文明教育、培养学生环保意识，推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。一是开展绿色创建行动。认真学习贯彻习近平总书记“两山论”重要思想，尤其是关于秦岭生态环境保护重要指示批示精神，落实《中小学环境教育实施指南》，健全学校环保工作组织机构，落实“蓝天保卫战、大气污染防治”专项治理行动，改造学校食堂油烟净化设备，以空气能、太阳能和天然气等清洁能源代替高污染煤炭燃料；推进餐厨废弃物干湿分类、集中处理，加强病媒生物防治，提升校园环境卫生。二是开展绿色文化行动。利用地球日、植树节等主题节日，通过班队会等途径宣讲好环保知识，落实学校环保主题活动，培养学生的低碳环保意识；推进环保知识进校园，开展节能宣传周、全国低碳日等主题宣传，营造良好绿色校园文化氛围，践行环保行动。三是开展绿色建筑行动。严格执行绿色建筑要求，实施学校在建项目能效水效、降尘降噪工程，把绿色建筑标准、设计施工、选材工艺落实到修建各环节。对学校新建项目的规划和建设上，凸显食堂、卫生间、馆厅、绿地面积设计的科学性、实用性和前瞻性，确保功能齐全、布局合理，全力打造赏心绿色后勤。

四、强化创新意识，打造称心智慧后勤

实现从传统粗放的后勤管理方式，向集约型、数字化的后勤管理模式转变，将碎片化、零散化的后勤管理信息进行分析整合，为后勤管理提供决策依据和便捷服务。一是构建后勤防控智慧网。将学校安防监控系统、“明厨亮灶”监控系统、校园广播等设施设备“多网合一”，组建后勤智慧平台，构建全新的安全防控环境，可随时进行校园对讲、安全教育、安全演练、应急指挥、隐患上报。二是构建后勤保障智慧网。对食堂重点部位，宿舍公共区域实行全天候监控，寄宿制学校加装学生入宿人脸识别系统；食堂统一使用网络平台管理，对食品的采购、出入库采用电子系统录入，做到日结月清，存量、用量一目了然。三是构建后勤服务智慧网。加快智慧校园建设，整合学校对外宣传、互动交流、教学办公、课外延伸、学生出入、饭卡消费等智能硬件接入等各种服务，为家长提供免费推送信息，打造家校共育服务平台，全线打造称心智慧后勤。

五、强化人文意识，打造潜心育人后勤

后勤不仅是保障，也是服务育人的主体。学校后勤服务工作是“没有讲台的课堂”，后勤工作人员是“不上讲台的教师”，用心、用情、用爱的高质量服务，都能给学生起到一种榜样示范效果，让后勤管理更具温度、厚度和广度，努力把每一次有形的保障服务都化成无形的育人课堂。一是用优美环境感染人。因地制宜深入推进书香校园建设，深挖本土特色，将历史典故、民俗传统、科技创新、体育艺术、办学思想融入校园建筑风格，力求校园、家园、花园、乐园为一体，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一校，努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的艺术校园和人文校园，让学生在耳濡目染、潜移默化中培养、陶冶高尚情操。二是用劳技实践锻炼人。全面落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》，扎实推进劳动教育进课程、进课堂、进基地。学校、幼儿园利用闲置空地、楼顶露台、过道走廊打造劳动实践区角，进行种殖、养殖劳动实践教育，充分发挥劳技教室作用，锻炼学生实操能力。2020年3月，中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》出台后，我们致力于探索建立以学校为主导、家庭为基础、农场为依托的劳动教育模式，建立认知、种养、加工为主，相互衔接的劳动教育课程体系，结合道德与法治、思政课开展劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育，融入以“热爱祖国、热爱家乡、热爱人民”为主“三爱”教育，渗透以生命教育、生活教育、生存教育为主的“三生”教育，劳育与德育、智育、体育、美育相结合，使其具备满足生存发展需要的基本劳动能力。三是用丰富活动塑造人。活化教育载体，通过电子显示屏、宣传展板、手抄报、集体签名、标语标牌等形式，加强垃圾分类、光盘行动等主题教育宣传，落实制止餐饮浪费行为重要指示；学习袁隆平、钟南山等科学家勤俭节约、夙夜在公事迹，引导学生慎终追远、学会感恩；常规开展“拒绝长明灯”“长流水”等倡议活动，培养学生厉行节约、反对浪费，养成低碳、文明健康的生活方式；加强寝室文化建设，提升生活自理能力和集体生活意识，变寝室为生活小课堂。教育广大青少年学生在各类活动中培育和践行社会主义核心价值观，“扣好人生第一粒扣子”，上好特殊时期的成长课。四使用严格管理培养人。不断完善各类后勤管理规章制度，积极推进学校后勤与社会衔接，发挥后勤“第二课堂”作用，通过人性化、制度化的生活环境熏陶，军事化、制度化的纪律约束，培养学生树立艰苦朴素、关心集体、爱护公物的良好品德，形成遵守社会公德和文明行为的良好习惯，建立会责任感，引导学生争做一个知礼明志、笃德行正良好的小公民，全心打造潜心育人后勤。

新时期下的学校后勤管理，秉持生本思维、后勤育人理念，做强后勤服务塔基；以放心、安心、赏心、称心、潜心标准，做优后勤管理塔身；以强化中小学、幼儿园劳动教育和“五心”创建措施，做精后勤育人塔尖，构建学校后勤大格局，护航教育高质量发展。

（作者单位：汉台区教育体育局）

（编校：张栋）